Agenda | Formation Condorcet

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février 2012

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Le Budg... Le Budget (Niveau I)

Clés de lecture politique

Programme :

1 Le budget, un acte essentiel de la vie politique et démocratique locale,
2 Les cadres techniques du budget communal :
- L’instruction M. 14
- Les grandes étapes de la procédure budgétaire
- La structure du budget
3 Le budget communal,
- Un outil politique au service du projet des élus et comme instrument de pilotage de la gestion locale.

Intervenant :

Philippe ROCHE

Bulletin

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Le Budg... Le Budget (Niveau II)

La M14 dans ses détails

I) Rappels généraux :
- Les principes du PCG de 1982 rénové en 1999 ;
- Les différents documents et le calendrier budgétaires.

II) Plan des comptes
- Les chapitres budgétaires
- Les articles budgétaires
- Les présentations par natures et par fonctions.

III) La structure budgétaire :
- La section d’investissement
- La section de fonctionnement
- Les mouvements d’ordre
- Approche méthodologique pour l’établissement et la présentation d’un budget en équilibre.

IV) Pour aller vite à l’essentiel : - Le document budgétaire
- Les ratios de gestion.

Intervenant :

Philippe ROCHE

Bulletin

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Le budg... Le budget (Niveau III - fiscalité communale)

Maîtriser et optimiser la fiscalité communale

Programme : L’année 2011 a vu la disparition de la taxe professionnelle et fut une année de transition puisque les budgets primitifs des collectivités furent votés sur le fondement de données provisoires et partielles-en particulier en ce qui relevait de la dotation de compensation de la réforme de la taxe professionnelle (D.C.R.T.P.) et du fonds national de garantie individuelle des ressources (F.G.I.R.). L‘année 2012 sera la première année de pleine application de la réforme de la fiscalité locale.
Cette formation traitera de l‘ensemble des ressources fiscales (assiette, modalités, exonération…) d’une commune et de la maîtrise de leurs leviers d’action. Elle a de plus comme objectif de permettre de vérifier que la fiscalité mise en place correspond à la fois aux données économiques, sociales et démographiques de la collectivité mais, au-delà, de vérifier l’adéquation entre fiscalité et politique voulue-en un mot, d’optimiser la politique fiscale en fonction des choix politiques locaux.
Intervenant : Arnaud de MORGNY de MAEYER
Bulletin

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Relatio... Relations avec la presse écrite

OBJECTIFS :
La presse n'invente pas les informations qu'elle publie. Elle en découvre certaines, en reçoit d'autres quotidiennement. Les élus ont des messages à passer, mais souvent ne savent pas les exprimer. Ou alors ils pensent "vendre leurs actions" c'est-à-dire publicité. Or publicité et information font mauvais ménage ! Pour bien communiquer avec la presse, il faut d'abord la connaître et être clair dans son message, ses objectifs, capable de choisir le bon support et connaître son interlocuteur : le journaliste.

Contenu :
- Présentation de la presse française
- Sensibilisation à l'essentiel : l'information ;
- Analyse des enjeux de votre communication avec la presse ;
- Les outils indispensables ;
- Trouver des sujets susceptibles d'intéresser la presse ;
- Lecture et analyse de vos documents.
L'ensemble est structuré par des travaux pratiques et des études de cas.

Intervenante :
Marie-Claude SCHULTZ
Journaliste Consultante
Bulletin

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Être i... Être interviewé par des journalistes

OBJECTIFS :
- Mettre en avant son style et sa personnalité au service de l'information ;
- Délivrer un message clair dans un laps de temps imparti ;
- Gérer son discours et son image ;
- Mieux appréhender les différents styles d'interviews ;
- Acquérir l'aisance de l'expression orale ;

Méthode :
Les formations reposent sur une succession d'exercices intensifs, un ensemble d'interviews. Toutes sont filmées au caméscope et suivies d'un visionnage

Contenu :
Connaître la presse
Points de repère sur la presse écrite et audiovisuelle. Comment s'informent les Français, en région et à Paris. Les agences, les quotidiens et périodiques, l'audiovisuel. Les tirages.

Vos interlocuteurs : les journalistes et leur public
L'organisation des rédactions. Les contraintes professionnelles des journalistes, notamment les critères de sélection des informations et les lois dites de proximité.

Qu'est-ce qu'une information ?
- Comment la définir, l'évaluer ?
- Le plan de la pyramide inversée

La façon d'intéresser la presse
Préparer l'interview
Vulgariser l'information
Les interviews en situation de reportage
Faire court
L'interview en situation "tendue", délicate

Intervenante :
Marie-Claude SCHULTZ
Journaliste Consultante

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Category Key
	Cycle décentralisation - institutions
	Communication transversale
	Cycle Les finances de la commune
	Cycle Action sociale
	Cycle Aménagement Urbanisme- développement durable
	Cycle communiquer à l’écrit
	Cycle communiquer à l’oral
	Cycle Conseil général
	Cycle l’Union européenne
	Cycle marchés publics
	Cycle Prévention-Sécurité
	Cycle Société
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	Economie - emploi
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